Τη 2α Οκτωβρίου οι ωφελούμενου του Κέντρου δημιουργικής απασχόλησης παιδιών με αναπηρία επισκέφτηκαν  το Κέντρο Τέχνης Giorgio de Chirico και αφού ξεναγήθηκαν στον χώρο είχαν την μοναδική ευκαιρία να  θαυμάσουν  τα εκθέματα ζωγραφικής που φιλοξενούνται με τίτλο «Πύργοι στα όνειρά µας» της ζωγράφου Ρίτας Σακκά .

Σήμερα, 23 Σεπτεμβρίου οι ωφελούμενου του Κέντρου δημιουργικής απασχόλησης παιδιών με αναπηρία επισκέφτηκαν  το Κέντρο Τέχνης Giorgio de Chirico και αφού ξεναγήθηκαν στον χώρο είχαν την μοναδική ευκαιρία να  θαύμασαν  τα εκθέματα ζωγραφικής που φιλοξενούνται με τίτλο «Πήλιο αγαπημένο…όπως παλιά και χωρίς πλαίσιο», του γνωστού συμπολίτη και ζωγράφου κ. Άρη Βολιώτη.

Οι ωφελούμενοι του Κέντρου δημιουργικής απασχόλησης παιδιών με αναπηρία ξεκίνησαν ένα κύκλο μαθημάτων θεραπευτική ιππασίας. Η υπεύθυνη της Δομής Βασιλική Πανοπούλου τόνισε πως η θεραπευτική ιππασία αποτελεί μια από τις αποτελεσματικότερες μεθόδους Επανεκπαίδευσης και Αποκατάστασης σε άτομα που εμφανίζουν νευρολογικές και αισθητηριακές δυσλειτουργίες με κινητικά ή και νοητικά ελλείμματα.

Εκδρομή στον Άναυρο πραγματοποίησε το ΚΔΑΠμεΑ Βόλου. Οι ωφελούμενοι επισκέφτηκαν το μικρό εκκλησάκι χτισμένο μέσα σε βράχο, την Αγία Τρύπα, στη συνέχεια ξεναγήθηκαν στις αθλητικές εγκαταστάσεις του ιστιοπλοϊκού ομίλου και παρακολούθησαν μέρος της προπόνησης με εκπαιδευτικά ιστιοπλοϊκά σκάφη. Eπίσης συγκέντρωσαν θαλασσόξυλα για να δημιουργήσουν κατασκευές και απόλαυσαν το αναψυκτικό τους δίπλα στο κύμα.

Την ΚΟΙΝ.ΣΕΠ ΑμεΑ «Ηλιοτρόπια» στην Ανακασιά, επισκέφτηκε το ΚΔΑΠμεΑ Βόλου. Οι ωφελούμενοι της δομής ξεναγήθηκαν στο αγρόκτημα, είδαν τις καλλιέργειες αρωματικών φυτών, βοτάνων και λουλουδιών και φύτεψαν λουλούδια στις γλάστρες που είχαν κατασκευάσει στο τμήμα κεραμικής.

Την έκθεση με τίτλο «’Ενα οικοσύστημα από…. Σκουπίδια» στο θόλο του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, επισκέφτηκε το ΚΔΑΠμεΑ Βόλου.

Οι ωφελούμενοι της δομής ξεναγήθηκαν στην έκθεση, εντυπωσιάστηκαν από την κατασκευή των εκθεμάτων (όλα από «άχρηστα» υλικά), παρακολούθησαν βίντεο με θέματα ανακύκλωσης και προστασίας του περιβάλλοντος και μαζί με μαθητές ενός γυμνασίου, συμμετείχαν σε συζήτηση με το ερώτημα – προβληματισμό «Είναι ο άνθρωπος ισότιμο μέρος του περιβάλλοντος, είναι ανώτερος ή κυρίαρχος,